正如扶贫一样，家访也需要精准。一次目标明确，有备而去的家访势必达到事半功倍的效果。

清明假期，绝大多数留守儿童的父母都从外地回来，正是家访的大好时机。初二年段教师抓住这一契机，组织了以“走进留守儿童家庭”为目标的精准家访活动，走访了近30名留守儿童的家庭，大大增进了家校联系，对促进留守儿童的教育工作有巨大意义。

集体家访前，年段召开了家访工作动员会，引导教师认清家访的重要意义：要让家长和学生切实感受到学校、教师对孩子的关怀、关心；在家访中，教师不仅要和家长互通孩子信息，以便更好制定教育孩子方案的任务，还要用心倾听家长的意见和建议，努力化解学校与家长、教师与家长矛盾，促使学生、家长打开心结，引导家长积极参与全员育人，家校协作的行动中来。

年段教师以行政班为单位，充分利用清明假期，根据班级实际确定重点家访对象，以留守儿童为主线，把单亲家庭、贫困家庭、学困生家庭等作为家访的重点。在家访中，教师坚守“两不”原则——不告状;不指责家长和学生，与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。教师、家长、学生共同在民主和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势和教师的期望，家访成了教师、家长和学生三方相互交流、互通信息的一种有效形式，极大促进了家校联系，提升了学校的育人效果。